4月15日，鹽池縣第一中學(xué)的多媒體教室內(nèi)，投影幕布上正播放著科普動(dòng)畫，初二女生李曉萌看得認(rèn)真，指尖輕輕摩挲著桌上粉藍(lán)相間的《成長(zhǎng)關(guān)愛禮包》。這場(chǎng)覆蓋該縣4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1個(gè)街道、13所中小學(xué)校的“春蕾計(jì)劃”青春期健康教育活動(dòng)，為9000余名青春期女童送去了特別的成長(zhǎng)禮物。
課堂上，講師們借助鮮活的科普動(dòng)畫和趣味模型，將晦澀難懂的生理知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀易懂的講解，幫助女孩們深刻理解身體發(fā)育的奇妙變化，有效緩解了對(duì)青春期的陌生感和焦慮情緒。在“情緒管理小課堂”環(huán)節(jié)，通過“情緒卡片大接龍”“壓力氣球釋放”等互動(dòng)游戲，引導(dǎo)大家識(shí)別喜、怒、哀、懼等復(fù)雜情緒，學(xué)習(xí)運(yùn)用“深呼吸調(diào)節(jié)法”“心理日記記錄法”等實(shí)用技巧，建立積極的自我情緒管理模式。女孩們紛紛表示：“原來(lái)青春期的變化是成長(zhǎng)的禮物，現(xiàn)在我更懂得如何與自己的身體和情緒對(duì)話了！”
“這張‘焦慮小熊’讓我想起考前失眠的夜晚?！痹邴}池縣第六小學(xué)的團(tuán)體輔導(dǎo)室，20張手繪情緒卡片在孩子們手中傳遞。心理教師團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的“情緒漂流瓶”環(huán)節(jié)，讓匿名書信在班級(jí)中流轉(zhuǎn)。當(dāng)讀到“我也曾因身材焦慮偷偷節(jié)食”的分享時(shí)，原本低著頭的學(xué)生們陸續(xù)抬起頭，教室里響起理解的笑聲。心理教師團(tuán)隊(duì)特別設(shè)置的“解憂樹洞”信箱，首日便收到237封來(lái)信，其中32%聚焦于親子溝通難題。
活動(dòng)還涵蓋“認(rèn)識(shí)美麗青春期”“身體變化與自我悅納”“情感管理與人際交往”“生命教育與安全自護(hù)”“預(yù)防校園欺凌”五大核心課程，針對(duì)青春期女童面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)，講師們結(jié)合真實(shí)案例，深入淺出地講解了“如何識(shí)別性侵害信號(hào)”“遭遇不當(dāng)接觸時(shí)的應(yīng)對(duì)策略”等實(shí)用知識(shí)。通過情景模擬、分組討論等方式，現(xiàn)場(chǎng)演示“堅(jiān)定拒絕法”“環(huán)境借力法”“安全話術(shù)運(yùn)用”等自我保護(hù)技能，幫助孩子們掌握“危險(xiǎn)場(chǎng)景預(yù)判—風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估—快速求助響應(yīng)”的完整應(yīng)對(duì)流程。
今年以來(lái)，鹽池縣多次組織各學(xué)校教師及家長(zhǎng)代表共同參與“青春期教育家校協(xié)作座談會(huì)”，就“如何營(yíng)造開放的家庭溝通氛圍”“校園安全防護(hù)體系建設(shè)”等議題展開深入探討。此次活動(dòng)以“科學(xué)教育+人文關(guān)懷”為雙核驅(qū)動(dòng)，是落實(shí)“春蕾計(jì)劃”行動(dòng)的關(guān)鍵舉措，既助力女孩們系好成長(zhǎng)的“第一?？圩印保矠辂}池縣推進(jìn)未成年人保護(hù)工作積累了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
鹽池縣婦聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)整合社會(huì)資源，組織巾幗志愿者圍繞品格塑造、學(xué)習(xí)動(dòng)力及家校協(xié)同等核心議題，開展家庭賦能活動(dòng)，構(gòu)建“家庭—學(xué)?！鐣?huì)”三位一體的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，確保每一位女孩都能在溫暖陪伴中綻放青春光彩。（記者 馮榮）
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